会 议 通 知

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和全国社区教育工作座谈会会议精神，现定于2010年12月5-6日在杭州市举办第二届全国社区教育青年创新论坛。诚挚地邀请您参加！

现将有关事宜通知如下：

•一、 会议主题：活化资源、品质学习、彰显关怀。

•二、 会议内容

1.传达学习贯彻全国社区教育工作座谈会会议精神；

2.围绕会议主题，进行专题研讨；

3.与社区教育专家"面对面"；

4.交流社区教育亮点、难点和观点。

    三、参会人员

    教育部职成司成教处领导、中国成协社区教育专业委员会领导、有关专家、学者，青年协作组织成员和全国部分社区教育青年骨干。

    四、会议主办、承办单位

    主办单位：全国社区教育专业委员会青年协作组织

    承办单位：杭州市成人教育研究室

    五、会议时间：2010年12月5日-6日，会期一天半。

    六、报到时间：2010年12月4日全天。

    七、会议地点：

    中北大酒店（地址：杭州市中山北路500号；电话：0571-85060988；标准间：220元/间天）

    八、会议费用：

本次会议会务费400元，会议代表交通费、住宿费自理。请与会代表于2010年12月2日前将回执（附件1）从邮箱中传回yujinxia80@163.com。

附件1：回执。

2010年社区教育青年论坛回执

联系人：

尚晓梅（天津河西区社教中心副主任，13072261623）

    余锦霞（杭州市成人教育研究室，13989484666）

全国社区教育青年协作组织秘书处

                   杭州市成人教育研究室

                   2010年11月29日

附件2：中北大酒店电子地图及交通线路

杭州中北大酒店交通线路指南

杭州城站火车站：乘坐11路到武林广场

杭州长途汽车客运中心（九堡站）：

乘坐111路到红会医院站再换乘11路到武林广场或

到公交总公司南换乘28路到武林广场

杭州火车南站（萧山）：

乘坐300路到城站火车站再换乘11到武林广场

杭州长途汽车南站：

乘坐14路到武林小广场

杭州长途汽车西站：

乘坐502/K502路到中山北路口

杭州长途汽车北站：

乘坐188路到延安新村

注：

1.横线处为中北大酒店所处站点，步行到酒店约2分钟路程

2.萧山机场至酒店，在机场坐机场大巴到终点站（民航售票处）后，往回（东面）步行约十五分钟即可，若坐租车则在一个起步价内。

酒店位于中山北路500号，武林广场东侧，省建行旁边，紧邻省市政府机关，距西湖仅5分钟车程，火车站、火车东站及各汽车站均可乘公共汽车直达，从杭州四周各高速公路下来可直接通过环城北路、体育场路或中河高架桥到达酒店，交通十分便捷。

各位理事、常务理事：

     为了认真总结2009年全国社区教育专业委员会工作，明确2010年工作思路，进一步发挥社区教育专业委员会在全国社区教育工作中的作用，以此深入推进社区教育科学发展、特色发展、创新发展，经研究决定于2010年元月在南昌市召开社区教育专业委员会2009年年会。现将有关事宜通知如下：

     1、年会主要内容：（1）国家教育部职成司领导讲话；（2）交流全国各地推进社区教育工作的新鲜经验；（3）社区教育专业委员会工作报告，中国成协领导指示；（4）参观考察南昌市社区教育。

     2、出席会议对象：专业委员会理事和常务理事；全国社区教育示范区、实验区负责人1-2人。

     3、会议时间及地点

      会议时间：2010年元月11日-12日，10日全天报到；

      会议地点：江西赣江宾馆（地址：南昌市八一大道138号，（1）若不行，从火车站地下通道出口，沿站前路往西至老福山街心花园，再往北200米即到；（2）乘公共汽车，从火车站乘2路、11路到南昌长途客运站，经地下通道过马路即到；（3）从机场乘机场巴士1号线，到南昌长途客运站下车，从地下通道过马路即到；（4）乘的士，从火车站乘的士6-8元到赣江宾馆。

      联系人：刘奕，联系电话：0791-6234859；传真：0791-6213739；手机：13970872125；邮箱：xhsqjy@163.com.

      4、会议费用：凡与会者食宿、交通自理。每人交纳会务费600元。

       5、注意事项：为切实做好会务准备工作，尤其是食宿安排，请各理事单位将出席会议人员的回执务于12月31日前传真、发邮件或寄至南昌市西湖社区培训学院（地点：南昌市系马柱路130号，邮编：330003），会务组一律按回执安排食宿。

                                                                  中国成人教育协会社区教育专业委员会

                                                                         2009年12月5日

           12月5日至6日，2009全国社区教育青年创新论坛在杭州华北饭店顺利举办。此次论坛由全国社区教育专业委员会社区青年教育协作组织主办、杭州市成人教育研究室承办，来自上海、天津、成都等13个地区的示范区、实验区的社区教育青年骨干共计50余人参加了论坛。出席此次论坛的专家领导有教育部职业教育与成人教育司蔡妍副处长、中国成人教育协会社区教育教育专业委员会陈乃琳会长、杭州市教育局肖锋副局长、青年协作组织朱卞常务秘书、天津河西区社区办王国兴主任、天津河西区社教中心尚晓梅副主任等。

            本届论坛的主题为社区教育创新。开幕式上，市教育局肖锋副局长在总结了杭州社区教育近年来取得的成绩基础上，他提出杭州社区教育要进一步加强成人教育立法研究、探索适于成人的学习方式等研究发展计划。蔡妍副处长则基于社区教育发展潜力对青年工作者提出加快成长的要求。5日上午，青年协作组织的核心成员代表围绕着社区教育创新话题进行精彩了的现场对话。论坛中，杭州市成人教育研究室汪国新主任提出的"社区成人学习互助共同体"、上海闸北文化局副局长江蕾提出的"社区教育文化力"等观点深受论坛代表的热评。下午，与会代表围绕着"社区教育创新"进行了自由论坛。此外，杭州市成人教育研究室代表还宣读了题为《肩负社教发展使命奉献热血青春无悔》的社区教育"杭州宣言"。最后，陈乃林会长对社区教育的定位与创新进行了深入解读，并对青年工作者寄予了殷切的期望。论坛对话、访谈、互动的形式营造了一种轻松自由的氛围，受到与会代表的热烈欢迎。                                                                                    

            王国兴老师说他是一油条，我觉得他是一麻花，他把社区教育各股力量像麻花一样拧在一起，使社区教育的作用与影响更深更持久。                                                                                  --杭州：朱智珺

              社区教育是经济社会发展到一定阶段的必然产物，为提高人们的生活品质和幸福指数服务。

                                                                                                   - 常州市教育局终身学习处：丁皓

              服务：立足社区，为和谐社会建设服务；引导：有别于社区文化，体现教育引导作用；提升：提高居民生活品质，提升人的素质。                                                                   --武汉市青山区教育局：李俊

              整合分享，有效创新                                                                                   --杭州上城

              社区教育要配合政府主导工作，这才会有生命并把社区教育作为政府与市民联系的平台。

                                                                                                           --滨江区社区学院：来吾钟

             社区教育是一种提高人的生活品质，提升人的幸福指数和生命价值的全民教育。

                                                                                                              --余杭社区学院：赵瑶珍

             让社区教育提升平民的生命质量，提升现实的生活质量。                                              --钱国才

             A：社区教育的法律法规要加快建设（无规矩难成方圆）B：社会性，公益定位要明确，经费问题，要文件落实。C：加大宣传力度。D：任何"教育"都要尊重事物发展规律。

                                                                                                              --桐庐社区学院：周良姣

             社区教育是真正实现人的自由全面发展的重要途径。                                --拱墅社区学院：王黎卿

             蛰伏在百姓当中，是有序的常态的自觉地探索生命意义，提高生活品味的生活方式。

                                                                                                                --常州市钟楼区：蒋钰

              社区教育是草根教育，是和谐社区建设的营养剂。

                                                                                                                --南京建邺区：章学军

             社区教育应该是有用的，免费的。                                                                --与会代表

       12月5日，由全国社区教育专业委员会社区教育青年协作组织主办、杭州市成人教育研究室承办的2009全国社区教育青年创新论坛在杭州华北饭店召开。本次论坛围绕着"社区教育创新"这一主题进行深入研讨。来自上海、天津、杭州等13个地区的示范区、实验区的青年骨干共计50余人参加了论坛。教育部职业教育与成人教育司蔡妍副处长、杭州市教育局肖锋副局长出席论坛并致辞。5日上午，青年协作组织的核心成员就社区教育创新话题进行了精彩的现场对话。下午，与会代表则就"社区教育的智慧"、"理想的社区教育与我们的社区教育理想"、"社区教育发展的瓶颈与对策"等话题进行了自由讨论。最后，中国成人教育协会社区教育教育专业委员会陈乃林会长对社区教育的定位、社区教育的创新进行了深入解读，并对社区教育青年工作者寄予了殷切的期望。
                                                               一 聚焦前沿
        社区教育要实现可持续发展，就必须与时俱进、开拓创新。此次论坛的专家代表将视线聚焦于社区教育发展中的前沿问题，对社区教育的发展内力、社区居民的学习方式等问题进行了深入的探讨。
         强化社区教育文化功能，激活社区教育发展内力。来自上海市闸北区文化局的江蕾副局长指出，虽然社区教育全国各地都在蓬勃开展，但如何更持续、更踏实、更有利地促进社区教育发展，让社区教育更有生命力，必须要重点关注以下几个方面：第一、发展社区教育最重要的应该是关注自身的文化使命。这是因为社会人文环境的改善和社会民众综合素质的提高，都是通过教育把文化内化到主体，而且社区教育课程建设、载体建设等工作中也渗透人类社会的文化底蕴。第二、社区教育要争取社会地位，就必须以有内涵的精品为整个社区发展服务，一定要为社区教育发展做出成效，从而争取基于社会各方力量来支持。第三、就社区教育的性质而言，其是一个半公共产品，社区教育的行政负责人一定要考虑清楚哪些需要政府做、哪些需要扶持、哪些又需要放手。
         探究社区成人学习方式，深化社区教育内涵发展。在以往社区教育研究中，国内专家学者更多地是关注社区教育机制完善、体制建设的问题，而陷入了"见物不见人"的研究怪圈。事实上，要深化社区教育发展，就必须将研究视角转向人，关注重心从"教"转向"学"。如何提高社区教育的参与度和有效性，什么样的学习方式是适合社区居民学习的方式，杭州市成人教育研究室的汪国新主任通过调查研究，提出"互助共同体"就是一种更加高效、更适于成人的学习方式，它在学习方向、学习方式、学习过程、学习中心等都突破了传统学习方式的不足。其民间化的草根学习方式，激活了成人学习的内在需求，找到了一个学习确定性和自由度的最佳契合点，从而提高成人学习兴趣与效率。进而提出要通过发掘与引导、培训与指导、交流与分享、参与与普及的原则培育"社区成人学习互助共同体"。他提出成人"互助共同体"学习方式的愿景是要让每一个社区都有若干个学习互助共同体，每一个社区居民都成为一个学习互助共同体中的一员。当完成这一愿景，一张社区学习网络就自然织成，学员在立体的网状的共同体中愉快学习，"时时可学，处处能学，人人乐学"将成为现实。
                                                                二 锐意创新
          当前，社区教育工作重点应是在整合社区教育资源的基础上，不断探索社区教育的新思路、新经验和新方法。此次论坛领导专家就重审社区教育的定位、突破社区教育发展瓶颈等问题汇报了富有创造性的思考。
          探析社区教育功能，明确社区教育定位。中国成教协会社区教育专业委员会陈乃林会长在谈到社区教育的功能时指出，社区教育的功能应该主要包括五个方面：一是构建终身教育体系；二是构建和谐社会和谐社区；三是推动民主政治和先进文化建设；四是服务本地的社会经济发展。五是推动人的全面发展、充分发展、终身发展与自由发展。在此基础上，他提出社区教育的本质属性应定位在非正规教育上，但需要明确非正规不意味着不正规，而是指不能照搬传统学校教育的老路子去寻求发展，而是要结合社区教育的实际，摸索总结社区教育的特点、在教育理念、办学形式、学习方法等方面进行不断探索出属于社区教育自己的发展之路。
         剖析社区教育发展瓶颈，创新社区教育工作思路。大连甘井子社区学院的柳广富院长在分析当前社区教育存在的问题时，认为：社区教育缺乏相应的制度，表现出不规范，缺少框架性的内容，建议宏观上建章立制，且要从上而下统一战略方面的要求，各地才会有战术方面的配合；社区学院建设缺乏标准，缺乏国家统一的标准，建议出台国家社区学院的标准，比如社区学院的编制、社区学院的级别、社区学院的业务范围建立统一标准。
        济南市历下区教育局王公泽局长认为创新需要要立足于每个人所从事的区域社区教育工作，而且要注重自身能力的提升。上海市学习型社会建设指导服务办公室的薛伟副主任提到创新是建立在发展和整合基础上，站在巨人的肩膀上面，去确立社区教育自身价值的独特性。

                                                               三 合作共进
                    综观当前社区教育发展现状，一方面，由于经济发展等基础条件不同而造成区域社区教育发展不平衡，交流与合作，另一方面，全国各地、甚至是同地各区的社区教育都存在重复建设、少于沟通、缺乏合作的问题。而举办社区教育青年创新论坛，其宗旨正是为全国社区教育工作者搭建交流平台、加强合作意识，共促社区教育发展。

             常州市钟楼社区学院蒋钰院长就区域社区教育发展与合作问题谈了他们小组的想法。她认为：区域社区教育要在合作中求发展，在发展中谋共赢。具体而言，第一、要有明确的发展规划。要在摸清"家底"的前提下，规划好社区教育发展的命题，制定出切实可行的发展目标，进而采取有效的推进策略。第二、要有完善的组织体系。当前，全国社区教育实验区、示范区，三级网络早已形成，就社区教育的主要载体社区学院来说，其必须发挥与完善其组织、指导、协调、研究功能，从而才能推动区域社区教育的发展。第三、要有完善的保障机制，包括经费保障、专业研究保障等。
                作为此次论坛的主办单位，全国社区教育专业委员会社区教育青年协作组织其成立的初衷正是要团结全国各社区教育实验区中，热爱社区教育事业，并在实践和理论层面有所建树的青年骨干，为青年社区教育工作者搭设学习、交流的平台，促进和加强社区教育资深专家与青年一线工作者的互动与交流，促进社区教育理论的传承，激发广大青年工作者投身社区教育事业的热情和潜能，为社区教育繁荣发展提供人才支撑和动力。
                                                              四 勇担重任
            青年是时代的先锋，青年是未来的希望。青年拥有自由的思想、锐敏的思维、创新的精神、梦想的力量。同样地，社区教育的美好未来也需要广大社区教育青年去开拓、去创造。
           开幕式上，教育部职业教育与成人教育司成教处蔡妍副处长，基于社区教育发展的巨大潜力对广大社区教育青年工作者提出快速成长的要求:首先，应该对社区教育整个的历史及现状要有一个比较全面、客观、理性的认识，另外在实践中把我们社区教育工作的长处和优点，从而努力克服存在的不足。其次，在社区教育工作中，我们要更多地借鉴国外社区教育发展经验，把握国际上社区教育发展的脉搏。第三，结合社会经济发展走向促进社区教育发展。第四，更多地吸取其他教育类型的营养，从而让我们的社区教育发展少走一些弯路。
               薪火相传，跨越历史。论坛中，全国社区教育青年协作组织核心代表王国兴主任则通过追忆社区教育发展历史的视角指出社区教育发展要解决好民众参与与本质定位两个核心发展任务，继而提出作为社区教育接班人的广大青年要从宏观与微观系统两方面同时构建社区教育发展的蓝图。
             肩负社教发展使命，奉献热血青春无悔。论坛发表了《杭州宣言》，宣言指出社区教育青年工作者不仅要有投身社区教育的满腔热情，更要有为社区教育服务的专业素养和自身能力，要在学习中不断成长，在基层中勇于创新，脚踏实地，在实践中不断关注和探索社区教育中的热点、焦点问题。最后，宣言传递出青年工作者勇敢无畏、团结一心、积极上进、与社区教育同呼吸、共命运的铮铮誓言，并呼唤全国社区教育的青年同行为了社区教育共同的理想和信念一起行动起来，为建设有中国特色的社区教育添砖加瓦，为创建学习型社会贡献自己的一份力量。
              正如全国社区教育专业委员会社区教育青年协作组织秘书长朱卞所说的，此次论坛是全国社区教育青年工作者的一次盛会，其形式创新、内容新颖、对话精彩，是一次规格高、要求高、效果好的论坛。通过此次论坛，社区教育青年工作者彼此交流社区教育的心得，共商社区教育发展的大计，对社区教育的前沿问题进行交流讨论，其必将为推进社区教育工作注入新的动力，为共同做好社区教育提供发展方向，为全国社区教育带来积极而深远影响。

                                      （辽宁省大连市甘井子社区学院 张立祥）

     党的十七大强调要把优先发展教育提到了人才强国、民族振兴的高度，把促进教育公平作为促进社会公平正义、建设和谐社会的基础，提出了“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成”的奋斗目标。2008年2月，教育部公布了首批34个全国社区教育示范区。在这样的发展背景下，社区教育的发展实际上已经进入一个新的历史阶段。促进社区教育内涵发展，需要协调好以下四种关系：

      一、协调好社区教育与学习型社会的关系

      创建学习型社会，促进人的全面发展，是一项基础性、根本性的建设。建设学习型社会是提高我国综合实力，实现新跨越的需要，是时代的要求，也是全面建设和谐社会的必然要求。创建学习型社会，就是要在全社会形成终身学习、全民学习的大教育观念，在各级组织和每个公民中提倡人人学习的观念，提高终身学习的意识。社区教育作为终身教育体系和学习型社会的切入点和基本载体，在促进全民学习、终身学习和人的全面发展上具有重要的作用。社区教育不仅能够提升社区居民的整体素质和生活质量，促进人的全面发展，更重要的是能够将教育与社区结合、教育与生活融合，进而促进教育与社会的协调发展，而这正是形成学习型社会的鲜明特征，同时也是构建和谐社会的必然要求。 社区教育倡导的教育民主化、普及化的理念，可以把平等的学习机会提供给每一个人，以及人生的每一个阶段，对于推动和实现教育公平、社会公平也具有积极而重要的作用。当前，通过大力发展社区教育，推动终身教育工作向纵深发展，构建终身教育体系，可以在更高层面和更大范围上推进学习型社会的建设。由于社区教育具有全员、全程、全面的基本特征，所以，它是实现学习型社会的最佳选择，是建设学习型社会这个社会

（待续）

     11月15日，伴随着2009杭州第七届国际教育创新大会的开幕，下城区社区教育数字化学习平台"享学网"全面开通。
     "享学网"(www.apclc.com)，是由下城区人民政府首期投资100万打造的互动学习平台，是下城学习化社区建设的重要载体。该平台由2007年落户下城区的"亚太地区社区教育资源中心（APCLC）"倾力建设，融入了下城社区教育20多年的经验与思考。理念上，平台以"享受学习"、"分享学习"为理念，把每个参与者都作为学习的提供者、分享者和受益者，通过相同的兴趣爱好形成多种多样的"学习圈"；模式上，其与一般的学习资源库模式和远程教育培训模式不同，确立了"政府搭台、百姓参与，以兴趣爱好、自我展示为引领"的互动模式；资源内容上，确保"贴近群众生活"、"来之于民并享之于民"。主要包括社区教育、百家集萃、知道、博客、视频、比赛六大板块，具备强烈的"草根化"气息。平台试运行期间即受到了社区群众的热切喜爱。
     "享学网"建成后，还将致力于为社会全体民众的教育与自主学习服务，为各社区学习中心（CLC）项目服务，成为社区教育的实践研究和经验推广服务的综合资源平台和学习中心枢纽。

中成协[2009] 21号文

　　2009年是中华人民共和国成立60周年。中国成人教育协会决定于2009年11月27-28日召开"2009年中国成人教育协会年会" （后简称"年会" ），主题为成人教育发展60周年：回顾与展望。回顾60年成人教育发展历程，总结成绩与经验；展望新时期成人教育在构建"终身教育体系"、"学习型社会"和"和谐社会"过程中的责任、机遇与挑战；探索成人教育改革和创新的方向和思路。现将会议有关事宜通知如下：
    （一）会议名称： 2009年中国成人教育协会年会
    （二）会议主题：成人教育发展60周年：回顾与展望
    （三）会议内容：
　　1、邀请教育部部领导及有关司局领导出席开幕式并就新时期成人教育改革发展的有关问题做重要讲话；
　　2、主题演讲：成人教育60年成就与经验，新时期成人教育机遇与挑战；
　　3、表彰100家优秀成人教育培训机构；
　　4、表彰第七届成人教育优秀论文获奖者；
　　5、举办2009年中国成人教育培训品牌博览会；
　　6、总结协会2009年工作和讨论2010年工作计划；
　　7、召开分支机构主要负责人会议；
　　8、参观考察国家奥运中心
     （四）组织形式
　　1、主论坛：成人教育发展60周年：回顾与展望
　　2、专题论坛：
  　　主题1　新时期成人教育发展战略高层论坛     
 　　 主题2　成人教育培训国家标准与品牌建设高层论
　　3、圆桌会议：
　　　主题：建设学习型社会："学分银行"与"终身学习证书制度"
    （五）会议时间与地点：
　　会议时间：2009年11月27－28日两天，11月26日报到。
　　会议地点：北京亚澳国际酒店，北京市朝阳区北沙滩大屯路甲1号
    （六）参会人员：
　　1、中国成人教育协会全体理事、各团体会员单位的成员、各专业委员会、各行业协会的会员等；
　　2、从事成人教育工作的教育行政管理人员、成人高等院校的领导和教师、各行业企业单位的教育管理人员等参会。
　　3、100家优秀成人教育培训机构获奖单位代表。
　　4、第七届优秀论文评奖活动的获奖者。
    （七）会议费用：
　　1、与会代表差旅费及会议期间食宿费自理。
　　2、与会代表交纳会议注册费800元（含会场费、资料费、讲课费、交通费等）；
    （八）会议要求：
　　1、请各省、自治区、直辖市、各地市的各级成人教育协会，团体会员单位、各行业协会、各专业委员会可转发本年会通知并积极组织所属会员参加"年会"。
　　2、为精心组织会议，做好会议服务，请将参会人员姓名、职务、联系方式及报名回执务必于2009年10月20日之前报送中国成人教育协会秘书处。
（九）联系方式：
　　　联系单位：中国成人教育协会秘书处办公室
　　　联系地址：北京海淀区北三环中路46号（100088）
　　　联 系 人：李  民　010－62367406，13146262687
　　　　　　　　王超群　010－62367401，13691088930
         传　　真： 010－62367401 
　　　电子邮件： caea@live.cn

      "年会"是中国成人教育届的每年的聚会，望成人教育同仁给予关心与支持。我们将全力以赴做好服务, 提高会议质量和社会效益。
                                    

                                                                                                                     中国成人教育协会

                                                                                                                       2009年9月28日

教职成函[2009]4号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
　　大力开展社区教育实验，是深入贯彻落实党的十六大、十七大关于"构建终身教育体系、建设学习型社会"要求的重要举措，是教育服务和谐社会建设的一项基础性工作。自2001年教育部确定首批全国社区教育实验区以来，社区教育实验工作蓬勃发展，各实验区紧紧围绕社区建设总目标，开展了内容丰富、形式多样的教育培训活动，努力满足社区居民多样化的学习需求，工作取得了显著成绩，积累了丰富的经验，对推动学习型社会建设起到了支撑和引领作用。
　　为进一步做好新时期的社区教育实验工作，在分析研究社区教育新发展和各全国社区教育实验区工作开展实际情况的基础上，经与各地教育部门协商，我部决定对全国社区教育实验区做出调整。调整原则是：已被命名为全国社区教育示范区的不再作为全国社区教育实验区单位；部分不具备开展实验工作条件的原实验区不再作为全国社区教育实验区单位；增加一批工作力度大的省级社区教育实验区为全国社区教育实验区单位。现将调整后的《全国社区教育实验区名单》予以发布。
　　各全国社区教育实验区要深入贯彻落实科学发展观，坚持以服务经济社会发展为宗旨，进一步树立大教育观，继续加大社区教育工作力度，不断丰富教育培训的内容、手段、方式与途径，增强社区教育的针对性与实效性，更好地满足社区居民不断增长的多样化学习需求，发挥好在构建终身教育体系、建设学习型社会工作中的先行先试和引领作用，努力为全面建设更高水平的小康社会和社会主义和谐社会做出积极贡献。
　　附件：  全国社区教育实验区名单  

                                                                                                         中华人民共和国教育部
                                                                                                           二○○九年八月二日

全国教育实验区名单

1、北京市顺义区
2、北京市房山区
3、北京市东城区
4、北京市崇文区
5、北京市石景山区
6、北京市宣武区
7、天津市南开区
8、天津市蓟县
9、天津市河东区
10、天津市红桥区
11、天津市西青区
12、天津市河北区
13、河北省唐山市路南区
14、河北省邯郸市邯山区
15、山西省太原市迎泽区
16、辽宁省辽阳市宏伟区
17、辽宁省沈阳市皇姑区
18、辽宁省鞍山市铁东区
19、上海市静安区
20、上海市普陀区
21、上海市长宁区
22、上海市黄浦区
23、上海市青浦区
24、上海市杨浦区
25、上海市宝山区
26、上海市卢湾区
27、上海市闵行区
28、江苏省南京市建邺区
29、江苏省南京市白下区
30、江苏省南京市秦淮区
31、江苏省南京市雨花台区
32、江苏省苏州市沧浪区
33、江苏省苏州市昆山区
34、江苏省苏州市平江区
35、江苏省常州市钟楼区
36、江苏省常州市武进区
37、江苏省连云港市连云区
38、江苏省徐州市云龙区
39、江苏省无锡市崇安区
40、江苏省无锡市宜兴市
41、江苏省张家港市
42、江苏省扬州市广陵区
43、江苏省镇江市京口区
44、浙江省杭州市上城区
45、浙江省杭州市江干区
46、浙江省杭州市拱墅区
47、浙江省温岭市
48、浙江省绍兴市越城区
49、浙江省嘉兴市平湖区
50、浙江省舟山市普陀区
51、浙江省义乌市
52、浙江省德清县
53、浙江省慈溪市
54、安徽省合肥市蜀山区
55、安徽省芜湖市镜湖区
56、安徽省宣城市宣州区
57、福建省福州市鼓楼区
58、福建省福州市台江区
59、福建省泉州市鲤城区
60、福建省漳州市芗城区
61、福建省三明市梅列区
62、江西省九江市浔阳区
63、江西省赣州市章贡区
64、江西省南昌市西湖区
65、江西省南昌市东湖区
66、山东省济南市天桥区
67、山东省潍坊市诸城区
68、山东省威海市环翠区
69、湖北省武汉市江岸区
70、湖北省武汉市新洲区
71、湖北省荆州市沙市区
72、湖南省长沙市雨花区
73、湖南省长沙市岳麓区
74、广东省佛山市顺德区
75、广东省广州市海珠区
76、广东省广州市越秀区
77、广西南宁市青秀区
78、重庆市沙坪坝区
79、重庆市万州区
80、四川省成都市武侯区
81、四川省成都市温江区
82、陕西省西安市莲湖区
83、陕西省宝鸡市金台区
84、陕西省西安市新城区
85、甘肃省兰州市城关区
86、新疆乌鲁木齐市新市区
87、新疆乌鲁木齐市水磨沟区
88、新疆克拉玛依市独山子区
89、新疆生产建设兵团石河子市
90、大连市金州区
91、大连市沙河口区
92、大连市中山区
93、青岛市市北区
94、青岛市城阳区
95、宁波市江东区
96、宁波市江北区
97、深圳市福田区
98、深圳市南山区

姓名	性别	民族	单位	职务	手机	是否需要定返程票（班次、车次）

     
    联系人：尚晓梅 （天津河西区社教中心副主任，13072261623，shangxiaomei_327@163.com）
               林  晓（杭州市成人教育研究室综合发展部，13806521027，linxiaox@hotmail.com）
                                                                                           

                                                                                          全国社区教育青年协作组织秘书处
                                                                                                  杭州市成人教育研究室
                                                                                                     2009年11月16日

      一、协作组织的宗旨

      团结全国各社区教育实验区中，热爱社区教育事业,并在实践和理论层面有所建树的青年骨干，为青年社区教育工作者搭设学习、交流的平台。通过开展学术研讨、交流培训等活动，提高青年工作者理论水平和实践能力。

      促进和加强社区教育资深专家与青年一线工作者的互动与交流，促进社区教育理论的传承，激发广大青年工作者投身社区教育事业的热情和潜能，为社区教育繁荣发展提供人才支撑和动力。

      二、协作组织的原则

      1、自愿原则：参加协作组织本着自愿的原则，自愿参与，自愿服务，自愿参加本协作组织的活动。

      2、责任原则：作为协作组织的成员，对所承担的任务要负起应尽的责任。

      3、实效原则：本协作组织坚持务实作风，办实事，重实效。

      4、创新原则：协作组织成员要发扬与时俱进、开拓创新的精神，促进事业发展。

      5、成长原则：本协作组织成员，要设定自身成长目标，逐步向研究型、专家型成长。

       三、协作组织的构成

      松散型的模式

      1、协作组织在中国成人教育协会社区教育专业委员会指导下，采取执行主任轮流制。

      2、设专家顾问组。拟请专家：张志坤、陈乃林、王国兴等。

      3、协作组设秘书处。拟定秘书处设在天津市河西区社区教育中心。（主要承担活动筹备、联络与组织建设、发展工作）

      秘书长：张群弟（河西区社区教育中心主任）

      常务秘书：朱卞、尚晓梅

      4、协作组织成员由各实验区中社区教育青年骨干自愿报名组成。

      5、协作组织召开会议时，临时成立执委会，设执行主席。每年结合教育部对社区教育工作要求开展活动。

      四、协作组织的活动形式：

     开展以主题发言为主的"学术论坛"；开展专题性的"学习与深度交流"；开展课题或项目研究；以及其他灵活多样的学习交流形式。促进协作组织中个体的学习与成长。

      五、协作组织的活动平台：

      在中国成人教育协会社区教育专业委员会指导下，以《中国社区教育》杂志为平台，结合固定栏目，进行专题交流。创造条件，开展网上信息交流。

     六、协作组织的活动时间：

     每年不定期举行１-２次学习、交流活动。

    欢迎加入--秘书处联系方式：天津市河西区社区教育中心

     天津市河西区澧水道38号300211   传真：28339678

     尚晓梅 13072261623       shangxiaomei-327@163.com

第一条 社区教育青年协作组织是教育部职成司成人教育处和中国成人教育协会社区教育专业委员会领导下的群众组织，是以社区教育实验区中青年骨干为核心力量的社区教育青年专家和实践者的开展社区教育理论与实践研究的民间组织。
第二条 社区教育青年协作组织的基本任务：团结全国各社区教育实验区中，热爱社区教育事业,并在实践和理论层面有所建树的青年骨干，为青年社区教育工作者搭设学习、交流的平台。通过开展学术研讨、交流培训等活动，提高青年工作者理论水平和实践能力。促进和加强社区教育资深专家与青年一线工作者的互动与交流，促进社区教育理论的传承，激发广大青年工作者投身社区教育事业的热情和潜能，为社区教育繁荣发展提供人才支撑和动力。
第三条 社区教育青年协作组织的原则:
一、自愿原则：参加协作组织本着自愿的原则，自愿参与，自愿服务，自愿参加本协作组织的活动。
二、责任原则：作为协作组织的成员，对所承担的任务要负起应尽的责任。
三、实效原则：本协作组织坚持务实作风，办实事，重实效。
四、创新原则：协作组织成员要发扬与时俱进、开拓创新的
精神，促进事业发展。
五、成长原则：本协作组织成员，要设定自身成长目标，逐步向研究型、专家型成长。

第二章 协作组织成员和执行主席

第四条 协作组织在中国成人教育协会社区教育专业委员会指导下，采取执行主席轮流制。
第五条 凡赞成本章程、并自愿申请加入社区教育青年协作组织的青年骨干，经协作组织秘书处研究并报请有关领导通过后，即取得本会会员资格。
第六条 协作组织召开会议时，临时成立执委会，设执行主席。每年结合教育部对社区教育工作要求开展活动。
第七条 成员的权利
一、成员有向本组织推荐会员的权利
二、成员有对本组织进行监督、讨论、提出建议和批评的权利
三、成员有参加本组织各项活动的权利。
第八条 成员的义务
一、成员有遵守本组织章程和执行决议的义务。如对决议有不同意见，在执行的前提下，可予保留；
二、成员有承担本组织研讨会的义务；
三、成员有维护本组织的合法权益，反映各实验区青年骨干的意见和要求的义务。
第九条 成员如果严重违反本组织章程，由本组织秘书处依据情节给予警告或撤销其会员资格处分；受处分者有请求本组织全体成员复议一次的权利。
第十条 成员都有退出本组织的自由，退出前应提出书面申请。

第三章  组织和职权

第十一条 本组织的最高权力机关是全国成人教育协会社区教育专业委员会。
第十二条 本组织秘书处中设秘书长一人，常务秘书两人。
第十三条 协作组织成员的职权：
一、听取秘书处的工作计划；
二、讨论和决定本组织的重大工作方针和工作任务；
三、修改本组织章程；
四、选举执行主席；
五、认为有必要处理的其它重要事务。
第十四条 协作组织每年至少举行一次工作研讨会，会期由秘书处决定。
第十五条 协作组织在中国成人教育协会社区教育专业委员会指导下，采取执行主任轮流制。拟请有关领导和组成专家顾问组。
第十六条 协作织织的活动形式：开展以主题发言为主的"学术论坛"；开展专题性的"学习与深度交流"；开展课题或项目研究；以及其他灵活多样的学习交流形式，促进协作组织中个体的学习与成长。
第十七条 协作组织的活动平台：在中国成人教育协会社区教育专业委员会指导下，以《中国社区教育》杂志为平台，结合固定栏目，进行专题交流。创造条件，开展网上信息交流。

第四章  经 费

第十八条 协作组织活动经费来源于成员的资助和其它资助。

第五章 附 则

第十九条 本章程经社区教育青年协作组织全体成员通过后实行。
第二十条 本章程的解释权属于社区教育青年协作组织。

                                                                                                          社区教育青年协作组织秘书处
                                                                                                                   二○○八年一月五日